Dr. phil. Anna Georg

Forschungsleitung Ambulanz für Familientherapie

Ärztlicher / Beruflicher Werdegang

seit 2013: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychosoziale Prävention
seit 2013: Mitarbeiterin in der Ambulanz für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern am Institut für Psychosoziale Prävention
2013 – 2014: Psychologische Psychotherapeutin in Ausbildung (PPiA), Institut für Psychosomatische Kooperationsforschung und Familientherapie
2014 – 2015: Psychologische Psychotherapeutin in Ausbildung (PPiA), Allgemeine Psychiatrie, Universitätsklinikum Heidelberg
seit 2020: Forschungsleitung in der Ambulanz für Familientherapie
2022 – 2023: Post-Doc am Anna Freud Centre London/UCL
seit 2024: Sektionsleiterin (Kommis.) „PARENT-CHILD INTERACTIONS IN FAMILIES AT RISK - LABORATORY” (PEARL)

2006 – 2012: Studium der Psychologie (Diplom), Nebenfach Psychopathologie und Zusatzfach Ethnologie an der Universität Heidelberg mit den Schwerpunkten Klinische Psychologie und Pädagogische/Entwicklungspsychologie
2018 – 2020: Promotion (Dr. phil.) in Psychologie, Fakultät für Empirische und Verhaltenswissenschaften, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
seit 2020: Post-Doc (u.a. BMBF-gefördertes Verbundprojekt Understanding and Breaking the Intergenerational Circle of Abuse, UBICA-II)
2022 – 2023: Post-Doc am Anna Freud Centre London/UCL
2024: Vertretungsprofessur Klinische Psychologie, Kinder- und Jugendpsychologie an der Universität Mannheim

2013 – 2015

Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin, Verhaltenstherapie (IFKV, Bad Dürkheim)

Reliabel für die Emotional-Availability Scales

2013 – 2015

Weiterbildung zur Eltern-Säuglings/Kleinkind-Beraterin und -Therapeutin (Curriculum frühe Kindheit und Familie, Heidelberg)

2014 – 2021

Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin, Tiefenpsychologie (HIP, Heidelberg, Approbation in 2021)

2016 – 2021

MBT basic und practitioner training

seit 2021

Fachkunde für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (Tiefenpsychologisch fundiert)

seit 2023

Reliabel in Reflective Functioning (Parent-Development-Interview)